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Conceito de Planeamento
Planeamento é precisamente um processo que identifica as metas e os objectivos que se quer alcançar. O Planeamento produz estratégias para conseguir o que se propõe; organizar os meios pelos quais se quer conseguir um objectivo; planeamento dirige e controla todos os passos na sequência apropriada.
Pesquisa
A pesquisa surge quando temos consciência de um problema e nos sentimos impelidos a buscar a sua solução”.
Pesquisa científica
A pesquisa científica, de acordo com Gil (1994): “É a realização concreta de uma investigação planejada, desenvolvida e redigida de acordo com as normas da metodologia consagradas pela ciência”. Nesse sentido, podemos afirmar que tal modalidade se concebe como algo complexo, uma vez que compreende um conjunto de actividades, tais como: investigar o assunto e compreendê lo, buscar informações em fontes distintas, comparar ideias de diferentes autores, seleccionando-as sob uma postura crítica e, finalmente, partir para a redacção do próprio texto, a qual deve contar com o apoio de um referencial teórico que sustente os posicionamentos assumidos pelo autor. A pesquisa surge quando temos consciência de um problema e nos sentimos impelidos a buscar a sua solução”.
Pesquisa científica é a aplicação prática de um conjunto de processos metódicos de investigação utilizados por um pesquisador para o desenvolvimento de um estudo.
Tipos de pesquisas científicas
Existem vários tipos de pesquisas científicas dependendo da sua abordagem, natureza, objectivos e procedimentos.
Em relação à abordagem
Pesquisa qualitativa – a pesquisa qualitativa considera que existe uma relação entre o mundo e o sujeito além daquela
traduzida em números;
traduzida em números;
Pesquisa quantitativa – já, a pesquisa quantitativa considera que tudo é quantificável, ou, que quantificar os fenómenos possibilita uma melhor análise, de forma mais imparcial.
Quanto a natureza
Tipo de Pesquisa básica – de forma directa, a pesquisa básica objectiva gerar conhecimentos novos para avanço da ciência sem aplicação prática prevista.
Tipo de Pesquisa aplicada – por sua vez, a pesquisa aplicada objectiva gerar conhecimentos para aplicações práticas dirigidos à solução de problemas específicos.
Quanto aos objectivos
Pesquisa exploratória – a primeira delas, a pesquisa exploratória objectiva proporcionar maior familiaridade com um problema. Para tanto, envolve levantamento bibliográfico, entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o
problema, além da análise de exemplos.
problema, além da análise de exemplos.
Pesquisa descritiva – em segundo lugar, a pesquisa descritiva objectiva caracterizar certo fenómeno, como, por exemplo descrever as características de certa população.
Pesquisa explicativa – segundo Gil (1994) uma pesquisa explicativa pode ser a continuação de outra descritiva, posto que a identificação de factores que determinam um fenómeno exige que este esteja suficientemente descrito e detalhado.
Quanto aos procedimentos
Pesquisa experimental – conforme Gil (1994), a pesquisa experimental objectiva seleccionar as variáveis que seriam capazes de influenciar o objecto.
Pesquisa bibliográfica – Já, a pesquisa bibliográfica é elaborada a partir de material já publicado, como livros, artigos, periódicos, Internet.
Estudo de caso – o estudo de caso envolve o estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objectos buscando profundo retalhamento.
Execução de uma pesquisa
O panejamento e a execução de uma pesquisa fazem parte de um processo sistematizado que compreende etapas que podem ser detalhadas da seguinte forma:
1-Escolha do tema
O tema é um aspecto ou uma área de interesse de um assunto que se deseja provar ou desenvolver. Escolher um tema significa eleger uma parcela delimitada de um assunto, estabelecendo limites ou restrições para o desenvolvimento da pesquisa pretendida.
A definição do tema pode surgir com base na sua observação do quotidiano, na vida profissional, em programas de pesquisa, em contacto e relacionamento com especialistas, no feedback de pesquisas já realizadas e em estudo da literatura especializada.
2- Justificativa
Esta etapa reflecti sobre “o porquê” da realização da pesquisa procurando identificar as razões da preferência pelo tema escolhido e sua importância em relação a outros temas. Pergunte a você mesmo: o tema é relevante e, se é, por quê? Quais os pontos positivos que você percebe na abordagem proposta? Que vantagens e benefícios você pressupõe que sua pesquisa irá proporcionar? A justificativa deverá convencer quem for ler o projecto, com relação à importância e à relevância da pesquisa proposta
3- Delimitação da pesquisa
O tema escolhido precisa ser circunscrito a um determinado universo no qual circunstâncias de tempo e espaço devem ser levadas em consideração. É preciso delimitar o tema, portanto, seleccionando um tópico ou a parte dele que será focalizada.
Como ensinam Cervo e Bervian (2002), para delimitar o tema é preciso recorrer à divisão desse tema em suas partes constitutivas e à definição da compreensão dos termos. A decomposição do tema equivale ao desdobramento do mesmo em partes, enquanto a definição dos termos implica a enumeração dos elementos constitutivos ou explicativos que os conceitos envolvem.
4- Problematização
A questão problema deve ser feita com um tom reflexivo, com o intuito de investigar algo. Essa questão não terá uma solução única nem definitiva. Na pesquisa um problema pode ser resolvido por formas diferentes, por meio de diferentes técnicas, métodos, processos. O problema não será o único nem tão pouco o definitivo.
a) Algumas questões que devem ser reflectidos no problema:
- O problema é viável para a academia e a sociedade?
- O problema representa algo relevante, importante?
- A solução ou respostas para o problema vai trazer algo novo?
- A pesquisa pode ser realizada? você terá os dados necessários?
- O tema traz algo inquietante? é interessa?
5- Objectivos
Os objectivos devem estar coerentes com a justificativa e o problema proposto. O objectivo geral será a síntese do que se pretende alcançar, e os objectivos específicos explicitarão os detalhes e serão desdobramentos do objectivo geral. Os enunciados dos objectivos devem começar com um verbo no infinitivo e este verbo deve indicar uma acção passível de mensuração.
6- Hipóteses
No sentido mais leigo do termo, hipótese significa uma suposição, uma conjectura e, quando aplicada à pesquisa, implica conjectura quanto aos possíveis resultados a serem obtidos. Deste ponto de vista, hipóteses são quase inevitáveis, sobretudo para quem é estudioso da área que pesquisa e, com base em análises do conhecimento disponível, acaba “apostando” naquilo que pode surgir como produto final do estudo. Mas, hipótese sempre teve um significado e uma função bem mais precisos, especialmente no que se refere à pesquisa quantitativa conduzida segundo delineamentos estatísticos. De fato, a estatística inferencial3 responde a perguntas específicas sobre relações entre conjuntos de dados.
Hipótese, neste sentido, não pode e nem deve confundir-se com problema de pesquisa. Em primeiro lugar, porque a formulação de hipóteses de pesquisa deriva necessariamente do problema. Em segundo, porque, ao contrário do que ocorre com as demais formulações de problema tomadas como exemplo, a hipótese representa uma formalização do problema e, como tal, é muito mais específica do que este. De fato, uma hipótese bem estruturada depende de um problema claro e sem ambiguidade.
7- Revisão de literatura
Nesta fase você deverá responder às seguintes questões: quem já escreveu e o que já foi publicado sobre o assunto, que aspectos já oram abordados, quais as lacunas existentes na literatura.
A revisão de literatura é fundamental, porque fornecerá elementos para você evitar a duplicação de pesquisas sobre o mesmo enfoque do tema. Favorecerá a definição de contornos mais precisos do problema a ser estudado.
8- Metodologia
Nesta etapa define-se onde e como será realizada a pesquisa. Define-se o tipo de pesquisa, a população, a amostragem, os instrumentos de colecta de dados e a forma como pretende tabular e analisar seus dados.
A colecta de dados objectiva visa obter elementos para que os objectivos propostos na pesquisa possam ser alcançados. Neste estágio escolhe-se também as possíveis formas de tabulação e apresentação de dados e os meios (métodos estatísticos, instrumentos manuais ou computacionais) que serão usados para facilitar a interpretação e análise dos dados.
9- Colecta de dados
A colecta de dados é um processo que visa reunir os dados para uso secundário por meio de técnicas específicas de pesquisa. Esses dados são utilizados para tarefas de pesquisa, panejamento, estudo, desenvolvimento e experimentações. A
colecta de dados para pesquisa científica é definida a partir da problematização, objectivos geral e específicos e metodologia.
colecta de dados para pesquisa científica é definida a partir da problematização, objectivos geral e específicos e metodologia.
No processo da colecta de dados, o importante não é somente colectar informações que dêem conta dos conceitos (através dos indicadores), mas também obter essas informações de forma que se possa aplicar posteriormente o tratamento necessário
para testar as hipóteses.
para testar as hipóteses.
Portanto, é necessário antecipar, ou seja, preocupar-se, desde a concepção do instrumento, com o tipo de informação que ele permitirá fornecer e com o tipo de análise que deverá e poderá ser feito posteriormente. É igualmente importante levar em conta as exigências de formação necessárias para colocar em prática de forma correcta cada método escolhido. Na colheita de dados, a observação e a entrevista podem ser duas técnicas boas.
10- Análise e discussão dos resultados
Nesta fase, o principal objectivo é interpretar os resultados com relação aos achados encontrados no estudo e explicar nosso novo entendimento sobre o assunto com base nos novos resultados. De certa forma, a secção de discussão estabelecerá uma ligação entre o que se falou na introdução, com as questões de pesquisa e hipóteses, e os artigos citados. Portanto, essa secção mostra ao leitor como o estudo se desenvolveu a partir dos questionamentos deixados na introdução. Use a voz activa sempre que possível.
Algumas questões que podem ser respondidas nesta fase:
Seus resultados fornecem respostas ao seu teste de hipótese?
Se sim, como você pode interpretar esses achados (respostas)?
O que você achou no estudo, estão de acordo com o que os outros têm mostrado?
Se não, eles sugerem uma explicação alternativa ou uma falha na execução do estudo?
Dadas as suas conclusões, qual é a sua nova opinião sobre o problema investigado e descrito na introdução?
Quais os próximos passos da investigação?
O que você planeja para o futuro?
Por fim os resultados devem ser descritos de maneira objectiva, sem interpretação, obedecendo uma sequência lógica usando texto, figuras e tabelas. Ela deve ser organizada de tal forma que se destaque as evidências necessárias para responder cada questão de pesquisa ou hipótese que você investigou. Deve ser escrita de forma concisa e objectiva.
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Referências bibliográficas:
CERVO, Amado L., BERVIAN, Pedro A. Metodologia Científica. 5. Ed. São Paulo: Prentice Hall, 2002.
MARCONI, Marina de Andrade, LAKATOS, Eva Maria. Metodologia Científica. 5. Ed. São Paulo: Atlas, 2010.
GIL ,A.C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 4 ed. São Paulo: Atlas, 1994;
SELLTIZ, Claire et al. Métodos de pesquisa nas relações sociais. São Paulo: Herder, 1967.
THIOLLENT, Michel. Metodologia da pesquisa-ação. São Paulo: Cortez, 1985.
