Ciência é uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o comportamento de certos fenómenos que se deseja estudar.
Um conjunto de atitudes e actividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento com objectivo limitado, capaz de ser submetido à verificação. Caracteriza-se pelo conhecimento racional, sistemático, exacto, verificável e, por conseguinte, falível.
Ciência refere-se a qualquer conhecimento ou prática sistemáticos, em sentido estrito, ciência refere-se ao sistema de adquirir conhecimento baseado no método científico bem como ao corpo organizado de conhecimento conseguido através de tais pesquisas.
A função da ciência
A ciência possui como principal função o aperfeiçoamento do conhecimento, possibilitando a substituição de conceitos anteriores por novos, (melhoria contínua da qualidade de vida).
A ciência, no entanto, pode estar em função da satisfação de uma necessidade individual ou colectiva, sendo utilizada como instrumento de controlo prática da natureza (em prejuízo de toda a humanidade).
Principais características da Ciência
Conhecimento pelas causas: a Ciência se caracteriza por demonstrar as razões dos enunciados, relacionando os fenómenos às suas causas,
Profundidade e generalidade das conclusões: exprime suas conclusões em enunciados gerais capazes de expressar a relação entre todas as causas de um determinado fenómeno,
Finalidade teórica e prática: da pesquisa teórica decorrem inúmeras aplicações,
Objecto formal: é a forma de como a ciência atinge seu objecto (a realidade física) com o controle experimental das causas reais (evidência dos fatos e não das ideias).
Método e controle: investigação rigorosa e controlada de forma a atingir conclusões com confiabilidade,
Exactidão: evidência dos fatos objectivos através da experimentação.
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Bibliografia
LEFEBVRE. H. Méthodologie des Sciences, Ed. Economica, Paris, 2002.
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OLIVEIRA, S. L.. Tratado de metodologia científica: projetos de pesquisa, TGI, TCC,monografias, dissertações e teses. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002.
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