Existem inúmeras concepções sobre a tomada de notas, esta acção, geralmente chamada “tirar apontamentos”, é uma actividade cognitiva complexa que permite ao aluno focar a atenção, registar ou sintetizar informação, distinguir o essencial do acessório por escrito, e consultar os dados durante um posterior estudo. “Tirar apontamentos quer dizer seleccionar as informações, reelaborá-las, reorganizá-las” e é deste modo que a informação registada pelo discente se torna realmente útil.
É importante ter noção de que não e possível fazer registo de tudo o que se fala, é preciso ter estratégia para efectuar o registo de tomada de notas no processo de ensino e aprendizagem, é preciso que conheça os seguintes passos e os mesmo variam de individuo para individuo, mas pode reter os seguintes aspectos:
- Anotar o maior possível de informação com mínimo de palavras e tempo;
- Interessar-se menos pela forma, mas sim com o conteúdo;
- Assinalar todas a palavras-chave;
- Suprimir o pormenor;
- Assentar as conclusões e as propostas de acção;
- Estabelecer ligações entre as informações.
Técnicas de tomadas de notas no processo e ensino aprendizagem
Desenvolver uma capacidade de antecipação de adquirir o hábito da concisão, isto é, uma escrita acelerada (estilo, telegráfico, frases curtas e sem verbos; utilização de abreviaturas sinais convencionais, siglas, símbolos e esquemas); reflectir sobre a essência da toma tratado.
- Utilizar código: sublinhar, destacar a cor, enquadrar a informação de modo a destacar ou reflectir a hierarquia ou a prioridade;
- Suprimir as palavras de ligação sem prejudicar o sentido e a compreensão;
- Ortografar de modo legível (de modo a poder facilitar a reutilização de informação);
- Adoptar uma paginação clara, não pode usar o verso das folhas;
- Deixa muitos espaços em branco e abrir parágrafo sempre que se apresente uma nova ideia.
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