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Problemas comportamentais
Para o Ministério de Educação e Cultura (Brasil 1994:13), problemas de comportamentos são tidas como condutas tipicas, referente á manifestações de comportamentos tipicos de portadores de sindromas e quadros psicológicos, neurológicos ou psiquiátricos que ocasionam atrasos no densevolvimento e prejuisos no relacionamento social, em grau em que reiquera atendimento educacional especializado.
De entre os vários problemas conportamentais citam-se;
- Hiperatividade e;
- Comportamentos agressivas.
Hiperatividade é um problema caracterizada por desatenção, hiperatividade e impolsividade causando prejuizos a si mesmo e aos outros.
O problema é dectetado quando a criança começa a frenquentar a escola, ja que os sintomas de que se faz acompanhar (actividade motora excessiva, comportamento impulsiva e problema de atenção) podem constituir um obstáculo á aprendizagem na infância.
Estas condutas afectam o paciente em mais do que um contexto (na escola, em casa, no local de trabalho ou nas relações sociais).
Causas dos problemas comportamentais
- A organização físico-intelectual do indivíduo (problemas cerebrais, dificiência intelectual, anomalias genéticas);
- Tentativa do aluno chamar a atenção do professor;
- Inadaptação à escola ou ao próprio docente.
Os comportamentos mais característicos:
- Problema de atenção: dificuldade em concentrar-se numa só coisa e aborece-se ao fim de alguns minutos.
- Actividade motora excessiva: iriquietas falam demasiado;
- Comportamento impulsivo: incapazes de controlar as suas reações ou pensamentos antes de agir.
No contexto familiar
Os pais de crianças hiperactivas sentem-se hipotentes, desanimados, frustrados e por vezes recorem a métodos mais desesperados como bater ou gritar.
Para a educação destas crianças os pais podem recorrer ás seguintes técnicas;
- Técnica de intervalo: deixá-las sozinhas durante breves instantes;
- Reforço das condutas positivas: elogiar os seus pontos positivos e as suas habilidades.
No contexto escolar
Se o professor e os pais chegarem á conclusão de que a criança não consegue acompanhar o ritmo, poderão contactar a direcção da escola, no sentido de esta providenciar um apoio especializado e controlo do seu comportamento na sala de aula.
Conportamentos agressivos: refere-se aos comportamentos desajustados, perturbadores ou mesmo associais.
Possiveis causas de compotamentos agressivos;
- A organização fisica-itelectual do indivíduo (problemas cerebrais, deficiência intelectual, anomalias genéticas)
- Inadaptação a escola ou ao próprio docente;
- O contexto comunitário, cultural e familiar em que a crianca vive.
Bibliografia
NIELSEN, LEE Brattland, NEE na sala de aula 3ª edição, Porto editora 1998:95-98
